6月9日，聯(lián)合國教科文組織宣布中國“國家智慧教育平臺”獲得2022年度聯(lián)合國教科文組織哈馬德·本·伊薩·阿勒哈利法國王教育信息化獎。該獎項是聯(lián)合國系統(tǒng)內(nèi)教育信息化最高獎項。獎項2022年度主題為“利用公共平臺確保包容性地獲取數(shù)字教育內(nèi)容”，以表彰各國公共平臺在促進公共數(shù)字學習平臺和數(shù)字內(nèi)容可及性、培養(yǎng)教師和學生的數(shù)字能力，以及促進教育領(lǐng)域的普遍連通性方面所做的貢獻。
教科文組織哈馬德·本·伊薩·阿勒哈利法國王教育信息化獎設(shè)立于2005年，由巴林王國提供資助，主要獎勵將信息通信技術(shù)應用于教育和教學領(lǐng)域并作出突出貢獻的組織和個人，每年評選2個獲獎項目。為響應聯(lián)合國教育變革峰會“利用數(shù)字革命為公共教育造?！背h，2022年該獎項首次將表彰范圍面向主要由各國政府舉辦的公共教育服務(wù)平臺。
據(jù)了解，共有58個教科文組織會員國的98個項目申報該獎項，中國“國家智慧教育平臺”項目憑借“通過數(shù)字學習平臺促進公眾的知識獲取”方面的突出成就脫穎而出。一同獲獎的還有愛爾蘭“國家資源中心”項目。
教科文組織認為，2022年推出的中國“國家智慧教育平臺”包羅萬象，提供大量與課程匹配的學習資源，包括4.4萬項涵蓋各年級和學科的基礎(chǔ)教育內(nèi)容、1.9萬項職業(yè)教育內(nèi)容，以及2.7萬項高等教育線上課程。該平臺還包括豐富的課外材料供學生全面學習，涉及心理健康和福祉、體育、藝術(shù)等領(lǐng)域。平臺擁有1315萬注冊用戶，在新冠肺炎疫情期間發(fā)揮了關(guān)鍵作用，極大方便了大規(guī)模遠程學習。此外，項目還涵蓋數(shù)字能力建設(shè)——為逾千萬教師提供培訓，惠及偏遠和農(nóng)村地區(qū)學生——進而提高中國教育的質(zhì)量和公平性。
該獎項頒獎儀式將于2023年9月7日在教科文組織巴黎總部舉行。
